Resumen

En nuestros argumentos en tomo a los aspectos metodológicos implícitos en la aplicación de tecnologías a la enseñanza de las ciencias básicas, partimos de la necesidad de tomar en cuenta una serie de conexiones recíprocas entre las diferentes ciencias así como las relaciones entre la ciencia y la tecnología como aspectos interconectados de la cultura. Se parte también de la relación entre medios y fines como expresión inevitable de la relación entre ciencia y tecnología Abordamos la ciencia y el conocimiento científico como una construcción humana, resultado de la creatividad, la inventiva, la curiosidad y la imperiosa necesidad de los humanos por conocer y explicarse lo desconocido, por desentrañar lo oculto y hacerlo inteligible Las tecnologías educativas responden, pues, a orientaciones valorativas, conceptuales y metodológicas que condicionan su rol y su función social. Lo que se enseña está indisolublemente vinculado a la manera cómo y a los medios con qué se enseña.