Educación y sociedad: el caso de la República Dominicana
Issue | Vol. 2 Núm. 1 (1977): Ciencia y Sociedad |
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Publicado | jun 1, 1977 |
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Resumen
Este artículo describe, de modo breve, la problemática de la educación, su esencia, su función y sus desafíos. El reto que en el tercer Mundo nos plantea la problemática de la educación es el de encontrar soluciones educativas para países que, en su inmensa mayoría, nunca tendrán grandes recursos y sí grandes obstáculos que vencer. Porque si bien es cierto que la educación es importante, también lo es la salud, el desempleo, la defensa, la producción, etc., todas las cuales son áreas que reclaman recursos. No obstante, sin educación no habrá desarrollo. Se parte de la certeza de que la educación es el motor del desarrollo humano y social y que, por tanto, es una buena inversión para la sociedad, y lo es también para la persona humana.
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Ibid. y Secretariado Técnico de la Presidencia. Oficina Nacional del Presupuesto, Proyecto presupuesto de ingresos y ley de gastos públicos, 1976 (Santo Domingo: 1975), tomo I, p. 206-210.
Ibid. El desglose total en millones de pesos es como sigue: Administración superior $2.9; educación primaria $17.4; educación media $8.4; educación de adultos $1.0; educación en bellas artes $0.8; financiamiento a instituciones $11.5. En este último renglón se encuentra la educación superior y el financiamiento a colegios privados, pero no está desglosado. Como tampoco tenemos la cifra de estudiantes universitarios, no establecemos la misma relación de inversión por estudiantes universitarios.
República Dominicana. Secretariado Técnico de la Presidencia. Oficina Nacional del Presupuesto, Presupuesto de ingresos y ley de gastos públicos, 1977 (Santo Domingo: 1976), p. 206-207.
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