Una perspectiva global de la educación policial desde una revisión sistemática
| Issue | Vol. 10 Núm. 1 (2026): Ciencia y Educación |
| DOI | |
| Publicado | may. 29, 2026 |
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Dirección de Educación Policial, Colombia
Dirección de Educación Policial, Colombia
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Dirección de Educación Policial, Colombia
Resumen
La educación policial a nivel global enfrenta constantes desafíos, dada su función esencial en la seguridad. Cada país define el rol de su institución policial y sus procesos formativos, basándose en su normativa y funciones. En este contexto, la cooperación internacional y la adopción de mejores prácticas son fundamentales para los procesos. Este estudio se centra en analizar las tendencias globales en la formación para comprender a fondo este fenómeno. Su objetivo principal es examinar los procesos educativos de los cuerpos en el ámbito global, identificar áreas de mejora y resaltar las mejores prácticas existentes. La investigación postula que modernizar la educación con pedagogías innovadoras, tecnología y un fuerte énfasis en derechos humanos y ética resultará en un servicio más eficaz, justo y respetuoso con los ciudadanos. La metodología empleada fue una revisión sistemática cualitativa de 60 estudios publicados entre 2001 y 2024, excluyendo investigaciones de Colombia para ofrecer una perspectiva global. Conclusiones el estudio resalta la necesidad de profesionalizar la formación policial, identificando deficiencias en la vigilancia tecnológica, prospectiva y gestión del conocimiento. Abordar estos puntos es crucial para una actividad policial efectiva, justa y basada en el respeto a los derechos humanos y el uso de la tecnología
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