Efectos adversos del confinamiento por covid-19 en universitarios latinoamericanos: una revisión integrativa
| Issue | Vol. 8 Núm. 3 (2024): Ciencia y Educación |
| DOI | |
| Publicado | sep 30, 2024 |
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Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento. Universidad Simón Bolívar, Venezuela.
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana.
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana.
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Resumen
Esta investigación busca caracterizar los efectos adversos de la pandemia de COVID-19 en variables psicosociales relevantes de estudiantes universitarios latinoamericanos. Se realizó una revisión integrativa de estudios acerca de las dimensiones psicológicas y sociales afectadas por el confinamiento y el cambio en la modalidad educativa durante la pandemia, siguiendo parcialmente la declaración PRISMA como modelo. Los resultados que se obtuvieron a partir de la selección final de dieciséis estudios y con N = 20444 participantes, informan que las dimensiones de la Ansiedad, Depresión y Estrés son las variables más reportadas, encontrándose que las estudiantes de sexo femenino y los estudiantes -de ambos sexos- de los primeros años de las carreras universitarias presentan una mayor vulnerabilidad.
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© Ciencia y Educación, 2024
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Carlos E. Zerpa
Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento. Universidad Simón Bolívar, Venezuela.
Cristóbal Rodríguez-Montoya
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana.
Diana Frías
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana.
Raquel De Castro
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana.
Cómo citar
Zerpa, C. E., Rodríguez-Montoya, C., Frías, D., & De Castro, R. (2024). Efectos adversos del confinamiento por covid-19 en universitarios latinoamericanos: una revisión integrativa. Ciencia Y Educación, 8(3), 61–80. https://doi.org/10.22206/ciened.2024.v8i3.pp61-80