Arte y afectividad en la experiencia escolar inclusiva: un estudio dominicano. Ciencia y Sociedad, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 045–075, 2016. DOI: 10.22206/cys.2016.v41i1.pp045-075. Disponível em: https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/1036. Acesso em: 25 nov. 2025.