Estrés académico, hábitos de estudio y aprendizaje autorregulado en estudiantes de secundaria: una revisión narrativa de la literatura. Ciencia y Educación, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 71–89, 2026. DOI: 10.22206/ciened.2026.v10i2.3786. Disponível em: https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3786. Acesso em: 13 nov. 2026.