Perspectivas docentes en la filosofía Reggio Emilia: estudio de caso en República Dominicana. Ciencia y Educación, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 5–16, 2025. DOI: 10.22206/ciened.2025.v9i1.3234. Disponível em: https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/3234. Acesso em: 3 dec. 2025.