https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso <p><em><a href="https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso">Ciencia y Sociedad</a> </em>es una revista trimestral de difusión científica de la República Dominicana, editada y auspiciada por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). La publicación surgió en 1975; y en junio de 2016 migró todos sus archivos y se convirtió en una revista en línea. Es un medio con clara vocación inter y multi-transdisciplinaria, que recoge la producción científica del INTEC, así como de las instituciones académicas de la República Dominicana, América Latina y el Caribe, además de trabajos de investigación sobre esta región del mundo generados en otros espacios académicos.</p> <p><em><a href="https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso">Ciencia y Sociedad</a> </em>se enfoca en las Ciencias Sociales y las Humanidades; por lo que sus líneas temáticas valoran los aportes provenientes de las ciencias de la comunicación o comunicología, arqueología y etnografía, las ciencias políticas y políticas públicas, los vínculos multidisciplinarios entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente, estudios de género, historia y literatura latinoamericana y caribeña, gobernabilidad y gobernanza, sociología, estudios de la cultura, lingüística, filosofía, estudios sobre religión, antropología, psicología social, trabajos sobre artes visuales y otros tópicos dentro del campo de las ciencias sociales y las humanidades<em>. </em> <a href="https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/about">Leer más...</a></p> <pre><code class="language-html" data-lang="html"></code></pre> Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) es-ES Ciencia y Sociedad 0378-7680 <p><em>Ciencia y Sociedad es una revista del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y se encuentra bajo licencia de&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Creative Commons:</a> Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).</em></p> https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3082 La integración y regulación de la Inteligencia Artificial (IA) representa un desafío a nivel mundial. Por ello, la presente investigación pretendió identificar la actitud y percepción de los estudiantes universitarios de educación ante el uso de la IA. El método se aplicó en un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo transversal, de corte básico. Se eligió una muestra representativa de 124 estudiantes universitarios de la facultad de educación (Licenciaturas en educación inicial, primaria, matemáticas, lengua y literatura para secundaria-Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, República Dominicana). A esta muestra se le aplicó un instrumento ad hoc con 21 ítems de selección múltiple, dividido en 6 dimensiones. El nivel de confiabilidad del instrumento es de.780 en la escala de Alfa de Cronbach, la cual se considera alta. Los principales resultados demuestran que los estudiantes sin la orientación de los docentes tienen la IA como recurso de estudio y generación de textos, y también ven la IA como aliada para su proceso de aprendizaje. Asimismo, entienden que la apertura de los docentes es baja para la integración y aceptación de la IA. Se concluye que la integración de la IA es muy frecuente en la formación docente de estos estudiantes. La IA implica un reto para los docentes, porque necesitan tener más formación y apertura en este sentido, y que la universidad tiene que diseñar planes y proyectos para la integración y formación de los estudiantes en el uso de la IA. José Luis Escalante Jiménez Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 3 17 10.22206/cys.2024.v49i2.3082 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3060 Introducción: La ética del contador público, fundamental para su profesión, se basa en regulaciones que respaldan su aplicación, destacando la integridad como componente esencial. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo caracterizar las percepciones profesionales sobre la ética en la revisoría fiscal en Barranquilla, Colombia. Metodología: La investigación, de enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, utiliza un cuestionario validado aplicado a 54 contadores públicos actuando como revisores fiscales. Resultados: Los resultados revelan que el 68,5% carece de formación ética específica, generando preguntas sobre las bases éticas. A pesar de ello, el 92,6% reconoce la importancia de la ética en la revisoría fiscal. Paradoxalmente, el 90,7% percibe una falta de importancia ética en las empresas de Barranquilla, cuestionando el entorno laboral. La formación académica (59,3%) destaca como factor clave, y el respaldo unánime hacia códigos de conducta más estrictos refleja un deseo general de fortalecer estándares éticos en el ámbito empresarial. Conclusión: Se revela un escenario ético complejo en la revisoría fiscal en Barranquilla, con desafíos en la formación ética pero una conciencia intrínseca sólida, planteando la necesidad de evaluar y fortalecer la ética profesional en este contexto. Sady Alvarez Puello Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 19 27 10.22206/cys.2024.v49i2.3060 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3121 El presente artículo producto de un análisis documental, tiene como objetivo revisar la situación de la mujer rural colombiana respecto a la tenencia de tierra. Se muestra la existencia histórica de una gran desigualdad en su distribución, y cómo ha sido el germen de múltiples conflictos armados que se han presentado en Colombia desde el siglo XX y que, a pesar de diversos intentos por mitigarla, a través de reformas agrarias, persisten, evidenciando el fracaso de dichas iniciativas. También se muestra que la mujer rural tiene un acceso menor que los hombres a la tierra, producto de factores culturales y dinámicas patriarcales, que hacen de ellas un sector social altamente vulnerable. A partir del análisis, se concluyó que en Colombia persiste un gran desnivel en la repartición de tierra, comprobado por medio de un coeficiente Gini de .89; que muestra la existencia de una clara diferencia en la tenencia de este bien según género, ya que los hombres la poseen en mayor cantidad que las mujeres; que la informalidad en su posesión continúa siendo alta, situación que afecta en mayor medida a las mujeres, y dificulta su acceso a créditos y asistencia técnica, lo que no les ayuda a salir de la pobreza. Camila Villamizar Acosta Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 29 53 10.22206/cys.2024.v49i2.3121 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3120 Desde mediados del siglo XX ambientalistas, biólogos y filósofos han realizado investigaciones y reflexiones teóricas que han dado como resultado el surgimiento de la ética ambiental. El escenario de la posguerra y los efectos de la tecnología avanzada aplicada a la industria, revelaron la inviabilidad del modelo de vida contemporáneo, al constatarse los efectos nocivos sufridos por la biodiversidad. Dentro del contexto de crisis planetaria, surgió la cuestión de cómo influye la visión que tiene el ser humano sobre la naturaleza, en el tipo de relación que asume frente a esta. El interés del presente trabajo radica en promover y argumentar conceptualmente una relación armónica del ser humano con la naturaleza. La metodología empleada es de enfoque cualitativo, de carácter descriptivo y con un análisis contextual. Tras un recorrido histórico examinando los modos peculiares en que la humanidad ha concebido la naturaleza, se ha llegado a establecer un nexo entre dicha concepción y la modalidad particular de relación asumida en cada fase histórica. La pesquisa realizada ha permitido establecer al menos cinco modalidades de relación en el sentido apuntado, asumiéndose la relación geófila como opción preferente. Dos nociones han servido para un abordaje adecuado del tema: geofilia y vegetales geófilos. Con base a esto, y desde una perspectiva vegetal, el presente trabajo significa un esfuerzo teórico por aproximarse a una ética ambiental desde una óptica diferente, con el propósito de fomentar lazos amigables entre la persona humana y la casa común. Julio Minaya Santos Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 55 76 10.22206/cys.2024.v49i2.3120 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3034 La gestión de proyectos de innovación social y su relación con el desarrollo sostenible es un campo de creciente interés en el ámbito académico y profesional. El presente documento tiene como objetivo analizar las tendencias emergentes en la intersección de la sostenibilidad ambiental y la gestión de proyectos de innovación social. Se buscó identificar diálogos significativos que contribuyen al diseño e implementación de proyectos que promueven un futuro sostenible. Para abordar este objetivo, se adoptó un enfoque cualitativo utilizando dos métodos complementarios. Primero, se realizaron ecuaciones de búsqueda desde la bibliometría, centradas en las categorías analíticas de innovación social y sostenibilidad ambiental. Segundo, se llevó a cabo una revisión documental mediante matrices, lo que permitió identificar las divergencias y convergencias entre los distintos autores en este campo. Los resultados de este estudio subrayan que la incorporación de la sostenibilidad ambiental en la gestión de proyectos de innovación social no solo es deseable, sino también esencial para abordar de manera efectiva los problemas sociales contemporáneos. Al adoptar prácticas sostenibles, fomentar la conciencia ambiental y buscar soluciones que respeten los límites del medio ambiente, los proyectos de innovación social pueden desempeñar un papel crucial en la creación de un futuro más sostenible y equitativo Carlos David Martíez Ramíez Dustin Tahisin Gómez Rodríguez Ehyder Mario Barbosa Pérez Zulma Julieth Avellaneda Avellaneda Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 77 87 10.22206/cys.2024.v49i2.3034 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3078 Manuel Felipe Álvarez Galeano Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 91 94 10.22206/cys.2024.v49i2.3078 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3168 María Montserrat León Guerrero Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2024-06-28 2024-06-28 49 2 95 98 10.22206/cys.2024.v49i2.3168 https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/3196 Jorge Ulloa Hung Derechos de autor 2024 Ciencia y Sociedad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2024-06-28 2024-06-28 49 2 vii ix