[1]
R. Hernández-Mella, P. Liranzo Soto, A. A. Jiménez Soto, y B. Pacheco-Salazar, «Actitudes de estudiantes del nivel primario frente a la lectura y la clase de matemática», cys, vol. 42, n.º 1, pp. 79–90, ene. 2017.