O. BAEZ, M.; D’OTTAVIO, M. E. La diversidad en el aula: el desafío de interpretar la singularidad de los procesos de alfabetización inicial. Ciencia y Educación, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 31–40, 2020. DOI: 10.22206/cyed.2019.v3i3.pp31-40. Disponível em: https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1590. Acesso em: 28 ene. 2023.