O. Baez, M. y D’Ottavio, M.E. 2020. La diversidad en el aula: el desafío de interpretar la singularidad de los procesos de alfabetización inicial. Ciencia y Educación. 3, 3 (ene. 2020), 31–40. DOI:https://doi.org/10.22206/cyed.2019.v3i3.pp31-40.