TY - JOUR AU - Gaytán Díaz, Claudia Celina AU - Ruíz López , Salvador AU - Alarcón Nakamura, Daniel PY - 2021/03/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Participación pedagógica, comunitaria y social del profesorado de primaria en cuatro municipios de Chihuahua, México JF - Ciencia y Educación JA - cyed VL - 5 IS - 1 SE - ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN DO - 10.22206/cyed.2021.v5i1.pp95-112 UR - https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2094 SP - 95-112 AB - <p><span class="CharOverride-11">Este artículo trata sobre la participación pedagógica, comunitaria y social del profesorado de primaria y los motivos por los que participan en actividades y proyectos. El estudio es descriptivo basado en métodos mixtos, con una estrategia secuencial explicativa. Para este, se aplicó un cuestionario a una muestra de 800 maestros y 1,131 maestras en cuatro municipios de Chihuahua, México; además de realizarse dos grupos focales. Se encontró que uno de cada diez docentes manifiesta un alto nivel de participación en&nbsp;</span><span class="CharOverride-11">actividades escolares y en proyectos pedagógicos, no así&nbsp;</span><span class="CharOverride-11">en proyectos comunitarios y sociales. El profesorado hace alusión a la mejora de la calidad educativa o de los aprendizajes como los principales motivos por los que participan.&nbsp;</span><span class="CharOverride-11">Finalmente, se identificaron estrategias implementadas&nbsp;</span><span class="CharOverride-11">por los colectivos para promover la participación, como la libertad para expresar ideas y el apoyo y acompañamiento de los integrantes que favorecen el logro de objetivos.</span></p> ER -