@article{Franco-Avellaneda_Quijano Godoy_Ariza Porras_Colmenares_2021, title={Recursos educativos en tiempos de COVID-19: la experiencia del Museo Interactivo Maloka}, volume={5}, url={https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/2156}, DOI={10.22206/cyed.2021.v5i3.pp129-144}, abstractNote={<p class="resumennn">El presente artículo recoge las experiencias de Maloka, un museo interactivo de ciencia y tecnología en Bogotá-Colombia que en tiempos de crisis tuvo que repensar sus estrategias de trabajo con la escuela, más allá de la presencialidad y con esto promover la apropiación social del conocimiento científico y tecnológico (ASC). En este contexto surge Aprende en Casa con Maloka: una alianza entre el museo y la Secretaría de Educación de Bogotá, que busca que los niños y las niñas de educación inicial y básica primaria, especialmente de contextos rurales y/o con vulneraciones socioeconómicas, puedan convertir sus hogares en ambientes de aprendizaje intencionados para el desarrollo de habilidades y actitudes de pensamiento científico.</p> <p class="resumennn">Durante el programa, en el que se produjeron alrededor de 140 recursos educativos en diversos formatos, se desarrolló una evaluación formativa para identificar sus principales aprendizajes. En este proceso sobresalieron: (I) los retos de creación de recursos educativos en entornos en donde persiste la brecha digital; (II) el rol de los museos en la configuración de ecosistemas de aprendizaje remotos que promuevan la ASC y (III) el fortalecimiento y la resignificación de las dinámicas entre la comunidad educativa y el museo, y en ellas la importancia de la familia.</p>}, number={3}, journal={Ciencia y Educación}, author={Franco-Avellaneda, Manuel and Quijano Godoy, Lina and Ariza Porras, Angie Paola and Colmenares, Fabio}, year={2021}, month={sep.}, pages={129–144} }