Editorial

En diciembre del 2019, asumí con alegría y compromiso la responsabilidad de dirigir una publicación científica indexada: hablo de Ciencia y Educación, editada y auspiciada por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), y, con ello, la de buscar y consolidar nuevas vías para el posicionamiento de la revista y el fortalecimiento de la investigación educativa en República Dominicana y en toda Iberoamérica. 

Es necesario dar mérito y agradecimiento a mi antecesor y fundador de la revista, el Dr. Miguel Escala, quien asumió con valentía la etapa inicial de este proyecto, la que sin lugar a duda es la más difícil y compleja de una publicación académica de esta envergadura: aquella en la que, a través de la confianza y la perseverancia, se deben conquistar a los primeros autores, revisores y lectores. También quiero agradecer al Comité Editorial y al Consejo Asesor Nacional, por su labor generosa y cercana; y a la Unidad de Divulgación y Publicaciones, en la persona del Dr. Fari Rosario y todo su equipo, por la impecable labor de gestión editorial que realizan. Agradezco de manera especial a la Vicerrectoría de Investigación y Vinculación, en la persona del Dr. Víctor Gómez, por la confianza que se ha depositado en mi trabajo. 

En septiembre del 2017, surgió Ciencia y Educación como “expresión de solidaridad y rebeldía”, según señalara el profesor Escala. 

Desde entonces han dicho presente, en nuestras páginas, artículos de autoras y autores de países de América Latina y España con temas diversos y relevantes como son: la práctica pedagógica y la gestión educacional, la renovación e innovación curricular, los retos de la formación docente en investigación, el adultocentrismo en la investigación educativa, el aprendizaje situado y transformador, la formación inicial del profesorado, la inducción docente, la neuroeducación, la educación transdisciplinar, arte y creatividad, la educación técnica-profesional, la diversidad e inclusión, la educación física transdisciplinaria, la innovación en gestión educativa, el monitoreo de proyectos educativos, el pensamiento educativo de Hostos, las comunidades de práctica, las prácticas lectoras y la alfabetización inicial, el perfil lector de estudiantes de secundaria, y la internacionalización y acreditación en la educación superior. 

Cada uno de estos trabajos ha respondido a la perspectiva plural e internacional que nos caracteriza, y a la búsqueda de promover una educación innovadora comprometida con los mejores intereses de nuestros pueblos y la calidad de vida de la ciudadanía, tal y como declara nuestra política editorial.

En este primer número del 2020, presentamos cuatro artículos de investigación, dos ensayos teóricos y una reseña bibliográfica. La lectora y el lector encontrarán trabajos relevantes sobre el rendimiento académico en la educación superior, la inclusión social y educativa, la pedagogía crítica, la violencia escolar e intrafamiliar, aprendizajes y TIC, y las motivaciones para la elección de la carrera de educación. 

Ciencia y Educación llega así a su cuarto volumen, reflejando con ello una nueva etapa de madurez. Manteniendo el espíritu de “solidaridad y rebeldía”, asumimos el reto de trabajar para fortalecer el crecimiento, visibilización e impacto de nuestra revista, desde el apego de los principios de calidad, ética y rigor académico. Nuestro compromiso es que, cada vez más, los trabajos publicados contribuyan a generar debates, provocar futuras investigaciones, renovar procesos de formación docente y, sobre todo, impactar en nuevas prácticas educativas. 

Concluyo estas primeras palabras agradeciéndoles a ustedes, lectoras y lectores, por darle sentido y redimensionar la labor que realizamos. Será grato escuchar de ustedes a través de nuestro correo electrónico y las redes sociales. Confiamos en que las lecturas de los trabajos que presentamos sean siempre un movilizador de la reflexión y la acción. 

Dra. Berenice Pacheco-Salazar Directora Correo-e: berenice.pacheco@intec.edu.do